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等量代换

1、等量代换的定义:用一种量(或一种量的一部分)来代替和它相等的另一种量(或另一种量的一部分)。 2、“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础,狭义的等量代换思想用等式的性质来...

你好,很高兴为你解答! 等量代换:是指一个量用与它相等的等量代换:是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础.去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础. 等式的性质:①等式的两...

教学目标: 1、通过观察、猜测、操作、交流、验证等活动,能用一个相等的量去代换另一个量,初步体验等量代换的数学思想方法. 2、在丰富的学习活动中培养学生有序地、全面地思考问题、提出问题并解决问题的意识和合作学习的习惯.培养学生的推理能...

等量代换指的是两个相等的量的相互代替。 等式性质指的是一个等式可以作哪些变形。

等式的性质一般指的是等量±等量,和/差相等,而等量代换指的是A=B,B=C,则A=C这样.

钢筋没有等量代换,只有等面积和等强度代换。 当钢筋强度等级不同代换时计算如下: 原有钢筋强度面积As1,强度等级fy1 想代换的钢筋强度等级fy2,则需要的钢筋面积As2 As2=(As1*fy1)/fy2

答:漫漫的讲解,指点,小孩子都是这样的,等里解了那是长大了。

我想应该是○=△+△+△+△ ○+△=30 四个△+△+△+△ 再加1个△=5个△=30 △=30÷5=6 ○=△+△+△+△ =6*4=24 △+△+○=16 △+○=14 把△+○=14 代替一式中的△+○,就是△+14=16 △=2 ○=14-2=12

用相等的量来代换。 例如:A=B,而B和C相等,则B可以用C来代替得A=C。

一、设计背景: 学前儿童已经能够区分物体的大小,初步进行重量比较,但对重量相近物体还不能分清轻重,必须教会他们借助工具确定物体轻重的必要性。幼儿对比较轻重积累了一定的感性经验,但到底可以用哪些方法比较轻重还没有一个比较系统的认识...

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