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怎样让学生做好百分数的应用题?

为了学好分数、百分数应用题,必须做到以下几方面: ① 具备整数应用题的解题能力.解决整数应用题的基本知识,如概念、性质、法则、公式等仍广泛应用于分数、百分数应用题; ② 在理解、掌握分数的意义和性质的前提下灵活运用; ③ 学会画线段示意...

重视学生审题的过程。 在应用题教学中,我们一定要保证学生“想”的时间,给予他们“讲”的机会,多让学生探索、交流、讨论解题思路,并让学生独立说说思维的过程。课堂中,有时学生读题后对应用题的表述不正确,老师要加以引导,使其重新思考,而不是打断学...

教学要求: 1.使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路,能正确地分析、解答分数,百分数应用题。 2.使学生进一步明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系,以及不同类型的分数、百分数应用题的结构特征和解题...

分数、百分数应用题解题技巧 基本关系式 单位“1”已知: 单位“1” × 对应分率 = 对应数量 求单位“1”或单位“1”未知: 对应数量 ÷ 对应分率 = 单位“1” (或用方程解) 1、 已知A比B多(少)几分之几(百分之几)。求A或B 1、 找关键句子 2、找单位1 3...

1、解:合格率=合格的除以总数 485/(485+15) 2、已知合格率和发芽率,求总数用除法,求合格的或者发芽的用乘法 87.5*80% 3、解:求增加或减少百分之几 方法:先求多几个或少几个,然后比谁就除以谁 面积由4350平方公里缩小至2700平方公里...

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容。如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性,真正做到提高教学质量,重...

1、解:合格率=合格的除以总数 485/(485+15) 2、已知合格率和发芽率,求总数用除法,求合格的或者发芽的用乘法 87.5*80% 3、解:求增加或减少百分之几 方法:先求多几个或少几个,然后比谁就除以谁 面积由4350平方公里缩小至2700平方公里,(...

百分数应用题练习汇总 1、某化肥厂今年产值比去年增加了 20%,比去年增加了500万元,今年道值是多少万元? 2、果品公司储存一批苹果,售出这批苹果的30%后,又运来160箱,这时比原来储存的苹果多1/10 ,这时有苹果多少箱? 3、一件商品,原价比现价...

百分数应用题中一般有三个量,一个是单位1的量(它一般在“是、占、比”的后面,一个是百分率,(在关键句里面),一个比较量(就是谁和单位1的量比较的) 方法是单位1的量X百分率=比较量。 重点是找准单位1的量和百分率的对应量。

分数应用题是小学六年级数学的重要内容,也是小学数学的重点和难点之一。我们老师在讲解分数应用题时,应重视启发引导学生分析数量关系,加强单位“1”的判断。分数应用题很抽象,因此在教学中如何变抽象为直观,是突破教学难点的关键所在。而画线...

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